ProMotion: Weiterbildungsprogramm

Über die Qualifizierung in Forschung und Lehre hinaus bedarf es während der Promotionsphase auch einiger anderer Kompetenzen, um zielsicher die eigene Karriereplanung in Angriff zu nehmen und informelles Wissen zu erwerben, um langfristig eine erfolgreiche Etablierung im Wissenschafts­betrieb, an der Universität oder auch in der be­ruflichen Praxis zu erwirken.Das Weiterbildungsprogramm des Kollegs bietet die hervorragende Gelegenheit, sich der eigenen Fähigkeiten besser gewahr zu werden und zu lernen, situationsbedingt und vor allem selbst bestimmt die notwendigen und angemessenen Schritte einzuleiten.Die vier aufeinander aufbauenden Module bieten für die Teilnehmerinnen die Möglichkeit, innerhalb des großen Netzwerkes binnen eines Jahres durch die gemeinsame Arbeit in den Kursen ein Binnennetzwerk zu bilden und sich besser kennen zu lernen.Die Belegung von allen vier aufeinander aufbauenden Modulen wird ausdrücklich empfohlen.

Darauf aufbauend sind Modul V Planung der Abschlussphase und im direkten Anschluß für die Postdocphase  Modul VI der Professionalisierungsprozess in der Postdocphase "Ich kann es, wenn ich es will..." im Angebot.

Kursleiterin ist jeweils Svenja Neupert von Kompetenzia International. Die Module finden jeweils in der Zeit von 9.00 bis 17.00 Uhr statt. Die Anmeldung erfolgt bitte schriftlich per Fax oder E-Mail bei der Koordinatorin Susanne Plaumann, die Raumangabe erhalten Sie über die schriftliche Anmeldebestätigung.

Anmeldung für die Workshops hier mit dem Anmeldeformular [1].

Aktuelle Termine

Anmeldungen zum Weiterbildungsprogram 2013 sind sofort möglich über das

Anmeldeformular. Die Kursbestätigung erfolgt etwa 10 Tage vor Kursbeginn.

Weiterbildungsmodule

Modul I: Effektive Gesprächsführung – Rhetorik – Präsentation
Mit persönlicher Note und rhetorischem Geschick wirkungsvoll überzeugen  - 

Kompetent Gespräche zu führen beinhaltet eine Bandbreite an Fähigkeiten, Techniken und das Einfühlungsvermögen in die Sichtweise des Ge­genübers. In diesem Seminar erwerben Sie Methoden und Techniken der Gesprächsführung, Rhetorik und Pr䭭sentation, die sowohl produktive Ergebnisse als auch eine tragfähige vertrauensvolle Ge­sprächs­atmosphäre ermög­lichen.

Modul II:  Zukunftsorientiertes Zeit- und Selbstmanagement
Work-Life-Balance durch neue Planungsmethoden  - 

In Zeiten hoher beruflicher Verantwortung, stän­di­ger Veränderungen, knapper Ressourcen und Zeit­­druck ist es notwendig, ein effektives Selbst­ma­nagement zu entwickeln, um den An­for­de­run­gen gerecht zu werden und nachhaltig gesund zu bleiben. Da Planungen in „unsicheren“ Zeiten schwieriger werden, bedarf es neuer Denkweisen und Pla­nungsmethoden, wie z.B. das Planen in Szenarien. Dieses Seminar zeigt Möglichkeiten auf, die so­wohl nachhaltig effektiv als auch be­wusst und ressourcenschonend im Umgang mit der eigenen Person und dem persönlichen und beruflichen Umfeld sind.

Modul III: Lösungsorientiertes Konfliktmanagement
Spielregeln, Strategien und Reflexion von Machtverhältnissen im Wissenschaftsbetrieb  - 

Konflikte sind intelligente Möglichkeiten, um zu wach­sen und Beziehungen zu vertiefen. Sie ge­hören zum täglichen (nicht nur) universitären All­tag. Sowohl in der Vermittlung in Konflikten an­derer als auch in der Rolle als Konfliktbeteiligte ist es sinnvoll, das eigene Verhalten um weitere Strategien zu bereichern. Dies ermöglicht es, eine höhere Flexibilität im Umgang mit unter­schied­lichen Situationen und Charakteren zu erreichen und somit einen potentiellen Leidensdruck zu verringern. Dieses Seminar bietet sowohl die Gelegenheit, die eigene Einstellung zu Konflikten zu reflektieren, als auch ein klareres Verhältnis zu Macht und Macht­verhältnissen zu bekommen.

Modul IV: Erfolgsstrategien des Netzwerkens und der Akquisition
Die Kunst des kreativen und effektiven Netzwerkens  - 

Der Aufbau eines gut funktionierenden Netzwerkes ist gerade für Frauen in der Wissenschaft ein we­sent­licher Erfolgsbaustein der Karriereplanung. Manch hoch qualifizierte Wissenschaftlerin hat sich ihren Erfolg sehr mühsam und allein verdient und er­kämpft. Um diese Wege zu erleichtern, ist es hilfreich und strategisch notwendig, sich gut zu ver­netzen. Hinzu kommt zukünftig die Kompetenz, sich vermehrt selbst um Finanzquellen bemühen zu müssen: Sei es in der wissenschaftlichen Lauf­bahn oder auch in anderen szenarischen Karriere­verläufen. Das Seminar gibt einen Überblick über die Struktur von Netzwerken - die Stärken und Schwächen der Arbeit in Netzwerken und ermöglicht die Eigen­re­lexion und Optimierung des eigenen Kontakt­net­zes. Desweiteren erhalten Sie hilfreiche Strategien der Akquisition.  


Modul V: Planung der Promotionsabschlussphase
Konzentriert und gut strukturiert ins Ziel gehen - 

Gegen Abschluss der Promotion stellen sich konkrete Zukunftsfragen, die in diesem Modul diskutiert werden. Zum einen geht es um Fragen der effektiven Gestaltung der Abschlussphase: Z.B. wie strukturiere ich die Abschlussphase im Hinblick auf Fokus, Prioritäten, Zeitplanung, Gestaltung des Schreibprozesses und der Korrekturphase? Desweiteren sind strategische Fragen bedeutend nach den Netzwerken und Kontakten, die während und nach der Dissertation auf- und auszubauen sind. Zusätzlich gehen wir auf das Thema Selbstrepräsentation als Expertin in dem jeweiligen Forschungsgebiet und Forschungsmarkt ein. Wie und wo soll ich mich positionieren?Wie präsentiere ich mich gegenüber den Betreuenden? Welche Lösungen gibt es im Fall von Unstimmigkeiten und Kritik? Verhandlungstechniken mit potentiellen Arbeit- und Drittmittelgebern, bzw. KooperationspartnerInnen werden ebenfalls erprobt.


Modul VI: Einstieg in die Post-Doc-Phase
"Ich kann es, wenn ich es will“…. Der Professionalisierungsprozess in der Post-Doc-Phase -

In diesem Modul geht es zum einen darum, ein klares Bewusstsein über das eigene Wissen und Können in der Phase nach der Promotion zu erreichen und mit dieser Selbsteinschätzung die eigenen Interessen auch wirkungsvoller zu verhandeln.  Zum anderen geht es darum, dieses Know How im Wissenschaftsbetrieb und auch in der Wirtschaft als Karrierechancen professsionell zu nutzen und die eigene Rolle als Führungskraft und Wissenschaftlerin bewusst zu entwickeln und dies in Einklang mit privaten Interessen zu bringen (Work-Life-Balance – Dual-Career-Planungen). Im Seminar werden Tipps und Strategien sowohl für innere Zielkonfliktlösungen als auch zur Überwindung äusserer Barrieren (Gläserne Decke) erarbeitet und erprobt. Voraussetzungen zur Teilnahme:Die Promotion ist abgeschlossen bzw. die Doktorarbeit ist bereits eingereicht. Sie sind Beschäftigte der TUB.

Anmeldung für die Workshops hier mit dem Anmeldeformular [2].

SciWriting

Workshop A SciWriting

Das Exposé schreiben

Das Exposé zu schreiben bedeutet, für sich selbst Klarheit über das Thema und das Vorgehen zu gewinnen.

Der Workshop gliedert sich in einen Basis- und einen Aufbau-Workshop: Zunächst erwerben die Teilnehmerinnen Kenntnisse über die Grundelemente des Exposés und entwerfen zu ihrem Forschungsthema ein eigenes. Im Aufbau-Workshop werden nach zuvor besprochnen Kriterien die entstandenen Exposés in Gruppen analysiert und überarbeitet.

Zielgruppe sind Promovendinnen der Natur- und Ingenieurwissenschaften in der Anfangsphase der Promotion.

Kursleiterin ist Judith Theuerkauf.

Zeitumfang: Zweimal 4 Stunden (10.00 bis 14.00 Uhr)

SciWriting

Workshop B SciWriting

Wissenschaftlichen Publizieren - Fit für das Peer Review

Wissenschaftliche Erkenntnisse müssen der Scientific Community zugänglich gemacht werden. Die eigene Publikationsliste ist für Wissenschaftlerinnen ein wichtiger Baustein ihrer alademischen Karriere. Da Publizieren jedoch Zeit bindet, brauchen Wissenschaftlerinnen Kenntnisse darüber, wie sie ihre Publikation effektiv und effizient gestalten können. Der Workshop vermittelt außerdem Kenntnisse und Techniken, mit denen Wissenschadftlerinnen ihr Fachwissen angemessen, prägnant und präzise präsentieren können, mit einer den Erwartungen und den Konventionen der Fachöffentlichkeit entsprechenden Struktur, Wortwahl und Stilistik.

Folgende Aspekte des Publizierens werden besprochen und in Gruppenarbeiten an Beispielen geübt:

Das Peer-Review-Verfahren

• Zu Ablauf und Dauer des Verfahrens
• Abgelehnt? Probleme im Peer-Review-Verfahren

Anforderungen an wissenschaftliche Papers

• Autorenrichtlinien
• Der rote Faden im Manuskript: Aufbau, Struktur und Inhalt der Publikation
• Verständliche Aufbereitung von Daten in Wort und Bild
• Zitierweisen und -regeln
• Fragen zum Stil und zu Merkmalen guter Fachtexte

Zielgruppe sind Studentinnen der Natur- und Ingenieurwissenschaften.

Durchgeführt wird der Kurs von Judith Theuerkauf.

Zeitumfang: ein Tag à 8 Stunden (10.00 bis 18.00 Uhr),

inbetween

Bitte beachten Sie die vielfältigen Angebote für weibliche Beschäftigte der TUB im Projekt inbetween: Teilzeit und Auszeit konstruktiv nutzen.

Programm und Termine finden Sie hier [3].